Миру, натхнення, працелюбності, оптимізму у новому навчальному році.
пʼятниця, 28 лютого 2025 р.
вівторок, 7 січня 2025 р.
Відкритий урок у 9-А класі з української мови
Відкритий урок
На уроці учні об єдналися у групи. Кожна з груп готувала складносурядні речення.Але кожне з цих речень розповідало про історію міста Вінниця, про річку Південний Буг, яка протікає через місто. Речення про найкрасивіші місця, відпочинкові куточки міста та про те, яким учні мріють побачити місто у майбутньому.
Перша група розповіла про початок міста Вінниця, про будинок Капуцинів та Замкову гору.
Також учні дізналися багато цікавого про своє рідне місто.
понеділок, 30 грудня 2024 р.
Відкритий урок 6-Б клас з української мови
Відкритий урок 6-Б клас
|
Тема: Зміни приголосних при творенні іменників із суфіксами -ськ-, -цьк-, -зьк- та іменників із суфіксами -ств(о), -зтв(о), -цтв(о). Мета:
навчальна: ознайомити учнів зі змінами приголосних при творенні
іменників із суфіксами -ськ-, -цьк-, -зьк- та іменників із суфіксами –ств(о),
-зтв(о), -цтв(о); формувати навички орфографічного письма; розвивальна: розвивати вміння школярів
працювати колективно та самостійно; логічне мислення, творчу уяву; мовленнєві
навички; виховна: виховувати наполегливість у вивченні
мови, любов до рідного краю, його історії та природи. Внутрішньопредметні
зв'язки: морфологія, орфографія, лексикологія. Міжпредметні
зв'язки: мова, література, історія. Тип уроку:
урок засвоєння нових знань, формування практичних умінь і навичок на основі
набутих знань. Хто зберіг любов до краю І не зрікся свого роду, Той
ім’ям не вмре ніколи В спогадах народу. Перебіг уроку І. Організація
класу. Емоційне налаштування на урок Дошка Wordwall ІІ.
Перевірка домашнього завдання. Синтаксична п'ятихвилинка: Багато
цікавих розповідей містять у собі
стародавні літописи Утворіть за допомогою суфікса -ин- іменники від прикметників, поясніть
написання. Зразок. Німецький — Німеччина. Хмельницький, галицький, вінницький,
донецький. Утворіть за допомогою суфікса -ин- іменники від прикметників, поясніть
написання. Зразок. Німецький — Німеччина. херсонський, львівський, одеський,
миколаївський. Картка №3 Утворіть за допомогою суфікса -ин-
іменники від прикметників, поясніть написання. Зразок. Німецький — Німеччина. полтавський, харківський,
турецький, козацький. Опитування теоретичного матеріалу, перевірка вправи. Слайд
№5 ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку Слайд №№ 6-9 ІV. Сприймання та усвідомлення навчального матеріалу Робота з
правилом. Підручник стор. 96-97 Чергування приголосних г к х – ж ч ш – з' ц' с' Або правило з умовною назвою «Рука Нога і Вухо» руКа ноГа вуХо руЧка ніЖка вуШко на руЦі на ноЗі на вуСі -ЦЬК- -ЗЬК- -СЬК- В
українській мові при творенні слів часто змінюються приголосні звуки. Ця
зміна відбувається при творенні прикметників від основ іменника, які
закінчуються на [к], [ч], [ц], [г], [ж], [з], [х], [ш], [с] за
допомогою суфікса -ськ- та іменників
за допомогою суфікса -ств-. Козак - козацький, козацтво. Товариш – товариський, товариство. При
додаванні суфікса -ськ- або -ств- до основи слова, яка закінчується на г,
ж, з , відбувається чергування приголосних і суфікс змінюється на
-зьк- або -зтво-. г, ж, з +
-ськ(ий), -ств(о) — -зьк(ий), -зтв(о) Прага- Париж- При
додаванні суфікса -ськ- або -ств- до основи слова, яка закінчується
на к, ч, ц відбувається чергування приголосних і суфікс
змінюється на -цьк- або -цтво-. Пророк —
пророцький, пророцтво, ткач -
ткацький, ткацтво, молодець —
молодецтво, юнак —
юнацький — юнацтво. 1.Міркуємо К//Ч//Ц +
ськ // цьк (ий), -цтво – юнак, юнацтво, юнацький Г//Ж//З +
ськ //зьк (ий), -зтво – Прага, Празький,убогий-
убозтво Х//Ш//С +
ськ (ий), -ство – брат, братерство, Сиваш- Сиваський
2.Винятки: деякі прикметники, утворені від іншомовних слів: Цюрих- цюрихський,
Ла-Манш – ла-маншський, казах – казахський, тюрки – тюркський, кембриджський,
іракський, цюрихський, баскський, карабахський Вправа 193 Слайд № 9-10 3.Мовний практикум Слайд
№11-12 Уставте
пропущені літери. Поясніть правопис слів. Позначте орфограму. Виділіть суфікси. Вороне..кий,
францу..кий, кременчу..кий, солда..кий, турис..кий, нью-йор..кий, гре..кий,
дослідни..кий, велетен..кий, оде..кий, пта..во, аген..во. 4.Фізккультхвилинка. Пес Патрон. 5.Творча робота Слайд №14 Від поданих іменників утворіть прикметники. Турист,
інтелігент, студент, Рига, Буг, Запоріжжя, румун, казах, калмик, грек, чех,
француз. 6.Редагування Слайд №15 7.«Нове слово» Слайд №16 утворити
іменники за допомогою суфікса
-ств-. Товариш - боягуз -
ткач - парубок - студент - дивак – V.Підсумки роботи на
уроці. Рефлексія. VI.Домашнє завдання : вивчити правила п. 17 виконати вправи
196,197.
|
Українська мова
Норми єдиного правписного режиму
Усі конспекти української мови та літератури
Плани_конспекти уроків 5_11 класи
Памятай, хто ти є
Спитай себе, дитино, хто ти є,
І в серці обізветься рідна мова;
І в голосі яснім ім’я твоє
Просяє, наче зірка світанкова.
З родинного гнізда, немов пташа,
Ти полетиш, де світу далечизна,
Та в рідній мові буде вся душа
І вся твоя дорога, вся Вітчизна.
У просторах, яким немає меж,
Не згубишся, як на вітрах полова.
Моря перелетиш і не впадеш,
Допоки буде в серці рідна мова.
Д. Павличко
Раджу прочитати:
1. Григорій Чубай. Поезії.
2. Сергій Жадан "Це все колись почнеться"
3. Марія Матіос "Солодка Даруся".
М. Рильський "Мова"
Треба доглядати наш сад
Вольтер
Як парость виноградної лози,
Плекайте мову. Пильно в ненастанно
Політь бур'ян. Чистіша від сльози
Вона хан буде. Вірно і слухняно
Нехай вона щоразу служить вам,
Хоч і живе своїм живим життям.
Прислухайтесь, як океан співає —
Народ говорить. І любов, і гнів
У тому гомоні морськім. Немає
Мудріших, ніж народ, учителів;
У нього кожне слово — це перлина,
Це праця, це натхнення, це людина.
Не бійтесь заглядати у словник:
Це пишний яр, а не сумне провалля;
Збирайте, як розумний садівник,
Достиглий овоч у Грінченка й Даля,
Не майте гніву до моїх порад
І не лінуйтесь доглядать свій сад
Успіх приходить до того, хто робить те, що найбільше любить.
М. Форбс
Підписатися на:
Коментарі (Atom)